L’enjeu de ce cours est à la fois de constituer une introduction élémentaire à la cosmologie et de proposer un lieu d’échange et de réflexion sur la nature de la pensée scientifique. Ces captations ne sont qu’une partie d’un enseignement destiné à des étudiants en premier cycle, émanant de tous les champs disciplinaires. Elles ne sont donc pas exhaustives. (Un certain nombre d’erreurs ou d’approximations - de lapsus - dues au langage parlé improvisé ont été par ailleurs corrigées mais demeurent hélas dans les vidéos. En particulier la Critique de la Raison Pure est évidemment la première !) Elles sont à considérer comme une simple invitation à la réflexion. À l’université où ces cours sont donnés, les étudiants sont explicitement encouragés à se positionner en éventuel désaccord : il s’agit de susciter la confrontation d’idées avec respect et bienveillance. Disons l'esprit critique. (Et désolé pour l'autocollant UNI sur le bureau !!!! Il ne révèle *pas du tout* mes idées propres :).)

Après dix ans de voyage et un atterrissage compliqué, Philae nous communique les premières données scientifiques prises sur une comète. Bel exploit!

La sonde Cassini est la sonde spatiale automatique de la mission Cassini-Huygens qui a pour but l'étude de la planète Saturne et de plusieurs de ses satellites. La mission elle-même, initialement prévue pour durer 4 ans (1er juillet 2004-30 juin 2008), comprenait 74 orbites autour de la planète géante, incluant 44 survols de Titan (sa plus grosse lune), ainsi que de nombreux survols des autres lunes de Saturne, ce qui nécessita des dizaines de manœuvres exécutées par son moteur principal. Les découvertes réalisées furent d'une telle importance qu'il fut décidé de prolonger une première fois la mission de 2 ans jusqu'au 30 juin 2010 avec pour objectifs essentiels les survols de Titan et d'Encelade (la fameuse lune aux geysers, eux-mêmes découverts au cours de la mission).

L'astronomie est une des sciences majeures développées par les Arabes, avec le double souci de suivre le calendrier lunaire et de s'orienter par rapport à La Mecque. Les chercheurs ont puisé leurs sources dans les écrits des Grecs anciens, en philosophie, médecine, mathématiques. Ils ont également utilisé les écrits de Perse et les textes sanscrits, traduits en arabe au IVe siècle avant J.-C. Toutes ces connaissances ont été groupées, lues et étudiées en arabe. L'Islam a ensuite développé la numération décimale, avec la création du chiffre zéro, les algorithmes, l'algèbre… Les progrès accomplis dans l'arpentage, les mesures, tiennent également dans le caractère systématique des règles trouvées. Les travaux de l'école de Maragheh seront l'une des passerelles empruntées par Copernic pour faire sa révolution.